电影不该也不能沦为说教的工具

在我看来,虽然《水门桥》诸多槽点,但它仍有可取之处。配乐非常惊喜,衬托得很好。画面美感也在线,黑、白、黄、红设色和谐。黑是夜晚,是瞳色,是手枪,是燃烧弹肆虐后的土地;白是雪地,是纱布,是纷扬的雪尘;黄是军装,是肤色,是炸药包,是炮弹炸开的微光,是被火吞噬的战友;红是涌动的鲜血,是猎猎的国旗,是一轮摇摇欲坠的夕阳。
最后给美军的十字架墓地和我国志愿者烈士遗物的镜头传达的“反战”态度大概是最佳了。

故事结构是一眼能看到结局的平庸,全员殉国,只留下伍万里记得七连和九连战士浴血奋战过、舍生忘死过的十天。

人物塑造得比较成功的一个是余从戎,还有梅生。可以看得出来余从戎是浓墨重彩加以描绘的,为保护贸然冲出去的伍万里以身涉险,是情;在美军战机下独自引来敌军为我方争取生机,是义。梅生的印象点是他因脑部受伤而双眼充血甚至之后难以视物也坚持指挥战斗,一张女儿的照片很大一部分完成了“梅生”在家国之前的无悔抉择的诠释,穿插与妻子话别的回忆则稍显累赘。不懂就问,伍万里是反派吗?不服从上级命令,意气用事,言而无信,“我要带所有人回家”最后却只有他一个人活着,像极了无用的男人画饼的样子。

台词部分时常让人出戏。强行煽情的“家的方向”“祖国的方向”;全部人在战斗前敬礼喊出“新中国万岁”;平河在钢钎穿透后回应伍千里的“你没事吧?”是力度偏弱的“我没事”而不是更加有力的“还没死”或者“没死透”,军人的血性在这句“我没事”前弱化成崴脚的小女生撒娇求安慰的可爱;还有尴尬的七连战士都是我哥,平河在得到伍万里原谅后回复的“弟”……

镜头语言略显莫名其妙。两段俯拍镜头,一个是拍东京宴饮场面,镜头一路俯拍路人甲直至进入宴会大厅用以表现敌军的渺小和无力;另一个是伍千里从高处滑铲,俯拍镜头在这部分的使用十分奇怪,英雄的伟大在这个镜头前消弭无形。剪辑师的处理也很有问题,紧张的战斗中给了好几处慢放展示细节,但两个“世纪深情对视”和伍千里子弹击中炮弹处慢放拖慢了叙事节奏,也让观众的情绪在沸腾点骤然冷却。

讲到叙事节奏,整部影片共计五场战斗,前两场是起因,后三场是重点,详略没做到位,动作戏密集且部分重复,文戏则单薄之余稍显尴尬,给观众很强的疲惫感。高潮部分又被镜头和剪辑拖累,观众情绪上不去。结果就是无聊至极。

意料之中的教育意味重,但还是难以接受。金基德说“我不认为电影需要有所谓的教育意义,我觉得电影需要去抛出疑问。”不要把观众当弱智,一切剧情细节主题经不起深挖,明白地由电影本身讲出很强硬也很让受众反感,观众会懂电影的言外之意,生硬地升华主题只会让电影沦为历史课上枯燥无味的课程视频。


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感谢@阿七 对文章的勘误,感谢@Obliviate 对我违规摄屏的指出,ヾ(≧∇≦谢谢≧∇≦)ノ
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★认为我是电影中两位演员黑粉的论调可以止歇。首先,我在文章中并没有角色上升演员的行为;其次,我的文章是两千字收五百的价位,如果需要可以私信我获取工作邮箱洽谈。
★不是很理解两点。第一,有朋友私信和评论都赞美我如白莲花一般出淤泥而不染,我很感谢,但是之后跟着的两个恶劣词汇让我有些怀疑是欲抑先扬,再加上有朋友认为我开篇一句话总结了电影剧情非常不妥,因此我学习了欲抑先扬的手法改变了文章前后结构。第二,有朋友夸我人如其名,“程且茶_”这个名字是截取苏词《超然台作》中“且将新火试新茶”一句,希望能够鞭策我惜取少年时。谢谢你们的赞美。
★认真思考后,我也认为我对军人有着刻板印象并且涉嫌中伤军人,为此我诚恳地道歉,对不起!
★很奇怪,有人在评论区进行人身攻击,恶意辱骂家人,用词低俗,我使用讽刺加以回击居然是错误吗?认为我为黑而黑的朋友可以逐条反对的,我很乐意与您探讨。
★怀疑我的政治立场、爱国之心简直其心可诛!我在十八岁时给自己的生日礼物是走进流动献血车献血,并决定每年都如此,为此我不敢让自己打耳洞,用利刃毁伤肌肤;预计在十九岁那天填写志愿遗体捐赠,放弃自己梦想的死后骨灰亲历祖国大美山川;预计在毕业后去山区支教。的确,在你们眼里,我不过是个可笑的坚持自己的笨蛋,那又如何?我不想我的爱国只是一纸空谈,我笨拙且固执地深爱着吾国与吾民。
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最后一点碎碎念啦。
每一条评论都有认真去看,也有认真回复一部分。感谢所有给予我肯定的人,感谢所有理性评论的人,同样感谢否定我的人。
很意外能被这么多人看到,猜测是因为赶上了热度,让我一个2G冲浪选手忐忑不已。那些手滑点关注的记得取消哈,我不常看电影的,很无聊的一个人。
讲远了。我很喜欢这篇文章评论区的氛围,不同的声音都能够被听见,也能够被重视,希望你能够带着欣赏的态度看待而不是先入为主地批判、排除异己,狭隘地把世界缩成一言堂,自立为王。不过,一些涉及人生攻击的评论希望能够自觉删除,理性讨论、交流,否则我就该行使东道主的权利啦。
反正讲多了,就再掰一点。其实并没有想要探讨中国电影未来的野心,也没能对电影拍摄提出建设性意见,仅仅是为了表达如文题所说“电影不该也不能沦为说教工具”的观点。在我构设的乌托邦中,电影语言是光影的语言,镜头的变化、人物的微表情、观众的二次创作等等,都是我在文字中无法体会的。电影作为我认知世界的工具而存在,我渴求书籍般渴求电影。
最后,新春伊始,祝你们快乐!

长津湖之

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